Hannes Nilsson, Spyken, Alicia van Hees, De la Gardiegymnasiet och Alexandru Golic, Hvitfeldtska vann bronsmedalj vid årets biologiolympiad.
Johan Sand, Hvitfeldtska, fick ett hedersomnämnande då han hamnade precis utanför bronsmedaljerna. Vi är mycket nöjda med elevernas insatser i årets tävling på University of Warwick.
Föreningen
EUSO: Olympiaddeltagarna klara
Nu har de sex ungdomar, tre från årskurs 9 och tre från årskurs 1 på gymnasiet, som får representera Sverige i naturvetenskapstävlingen EUSO (European Union Science Olympiad) valts ut:
Sveriges framtida deltagande i Biologiolympiaden
Årets uttagningsprov till den Internationella Biologiolympiaden gjordes i år av 160 elever ifrån 16 olika skolor i Sverige. Detta kan jämföras med toppnoteringen 2013 då 335 elever ifrån 20 olika skolor gjorde uttagningsprovet. Antalet elever som gör uttagningsprovet och antalet skolor som deltar i detta tycks ha nått en bottennivå och det kan vara anledning att försöka vidta åtgärder för att vända en nedåtgående trend.
Återigen ett mycket bra resultat för det svenska laget vid IBO 2015!
Det blev tre brons och ett hedersomnämnande i år för det svenska laget som bestod av Fabian Högberg från Uppsala, Sarah Tovatt från Stockholm, Oscar Lundström från Trollhättan samt Alexander Bökman från Göteborg. Dessutom var Alexander mycket nära att även han knipa åt sig en bronsmedalj.
Hur många Simon finns det i Sverige?
Följande artikel är ett utdrag ur vår medlemstidning Biologen, (nummer 1-15). Alla medlemmar får tidningen hem i brevlådan. Vill du också bli medlem?
Hör du till dem som aldrig använder en lärobok? I så fall är du ganska ovanlig. TIMSS, 2011, visade att svenska lärare i naturvetenskapliga ämnen använder läroböcker regelbundet.
Lärarna till 73 % av eleverna i årskurs åtta använde läroböcker som basläromedel, vilket är över genomsnittet för EU/OECD-länderna. Böcker skapar struktur och gemenskap i klassrummet och de underlättar vid planering och genomförande av undervisning. För många lärare och elever är det också läroböckerna som visar vilket stoff som ska studeras. Läroboken utgör också en trygghet för lärare med en lärarutbildning som täcker alla de naturvetenskapliga ämnena, och därmed inte innehåller så många poäng i vartdera ämnet. Läroböckers roll som kunskapsförmedlare kan också ses i ett metaperspektiv, genom att de signalerar vilken typ av kunskap som är viktig i skolan.Läs vidare »
Att skriva läroböcker
Följande artikel är ett utdrag ur vår medlemstidning Biologen, (nummer 1-15). Alla medlemmar får tidningen hem i brevlådan. Vill du också bli medlem?
När jag började undervisa i biologi och kemi på högstadiet i början av 1970-talet insåg jag snabbt att de böcker eleverna använde ofta var svåra att förstå och att de sällan handlade om elevernas verklighet eller var anpassade för att passa deras åldersnivå.
Årsmöte i Falun, 9-10 maj
Välkommen att vara med på träffen med Biologilärarnas förening i Falun 9-10 maj.
Program:
Lördag:
15.00 Dalarnas högskola: Fika. Info om föreningen och demonstration av övningar och experiment från bland andra Bioresurs
16.30 Årsmöte på Dalarnas högskola
19.00 Middag med bildvisning
Söndag
08.30 Exkursion med biologer från Högskolan Dalarna. Picknick
15.00 Efter några stopp på vägen är vi åter i Falun ca 15.00
Verksamhetsberättelse
Huvudstyrelsen
Föreningens huvudstyrelse samordnar kretsarnas verksamhet och har delat ansvar för Biologen, Hemsidan, Linnédagarna och Biologiolympiaden.